感恩主题活动方案

感恩主题活动方案(15篇)

为了确保工作或事情能高效地开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编收集整理的感恩主题活动方案，希望能够帮助到大家。

一、主题：

感恩父母

二、时间：

20xx年12月4日

三、地点：

一（四）班教室

四、主持人：

王康、李姝

五、教育目的：

现在的学生，就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。因此。通过本次班会，努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。

六、教育意义：

懂得感恩回报是我们社会的一种道德规范，并在以后的学习、工作、生活中身体力行。

七、准备工作：

1、布置黑板，教室。

2、收集、整理资料。

3、布置做好班会记录。

4、邀请学校领导参加。

八、活动过程：

1、活动导入：

学生齐诵唐代的诗人孟郊《游子吟》：

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

这首诗以富有感情的语言，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱。读来令人感动。这首诗后来简缩为成语“寸草春晖”，比喻父母恩情深重，难于报答。正是父母对我们有似海的恩情，我们才要想方设法回报他们。那么在现实生活中我们的孩子又是怎么做的呢？请看下面一个案例《塑造孩子的感恩之心》（附后）

2、感恩故事：

在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。

美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。

3、学生发言

4、学生谈如何回报父母的养育之恩

5、宣读感恩宣言并签字

6、班会结束。

结束语：主持人朗诵一首诗

感激生育你的人，

因为他们使你体验生命；

感激抚养你的人，

因为他们使你不断成长。

感激帮助你的人，

因为他们使你度过难关。

感激关怀你的人，

因为他们给你温暖。

感激鼓励你的人，

因为他们给你力量。

感激教育你的人，

因为他们开化你的蒙昧。

感激钟爱你的人，

因为他们让你体会爱情的宝贵。

感激伤害你的人，

因为他磨炼了你的心志；

感激绊倒你的人，

因为他强化了你的双腿；

感激欺骗你的人，

因为他增进了你的智慧；

感激藐视你的人，

因为他觉醒了你的自尊；

感激遗弃你的人，

因为他教会了你该独立。

凡事感激。

学会感激。

感激一切使你成长的人！

附：塑造孩子的感恩之心

20xx年春天以来，山西省发生了多起儿子弑父、弑母或者将父母一并杀害的惨案。这些作案的逆子，往往心狠手辣，且不计后果。而且他们作案的动机都很简单，无非是因家长惹他们不高兴了，便怒从心头起，致家长于死地了。

分析这种弑父或弑母案件，其中一个重要原因，就是作案的行为人有着极为严重的人格扭曲和严重的性格偏离。属于偏激意识指导下的突发性故意杀人或突发性故意伤害的刑事犯罪类型。在作案者看来，父母生下我，就得一切为了我；如果父母不为我，或我不如同龄人，那就全是父母的错。这便是凶手的逻辑。剖析类似案件，这些子女从来不知感恩父母，却总要向父母索取。一旦索取未果，他们便恨父母如仇敌而向其行凶。

当然，我们又应该看到，冰冻三尺非一日之寒。子女之所以敢冒天下之大不韪而弑父弑母，恐怕还有一个原因——父母对子女太溺爱、太娇惯，以至于子女要月亮，他们不敢摘星星。积习成癖，姑息养奸，才导致六亲不认、怒而行凶的疯狂。让孩子知道感恩，是家长的重要责任。而且要从小做起，从每件小事做起。在教育孩子感恩父母、亲友的同时，还要教育他们感恩国家、民族、政府和社会。并推而广之，感恩大地、山河和人类。只有心怀感恩情，才能有善待和回报施恩者的行为，才能远离违法犯罪和邪恶。

感恩教育是很多学校的德育特色，为继续推进感恩教育，特制定本活动方案。

【活动宗旨】

重点在于“感恩父母”教育活动，通过活动让学生学会“知恩图报”、“感恩报德”；使学生懂得“学会做人，才能学会做事；学会感恩，才能奉献社会”的道理，实现“先成人，再成才”的教育目标。

【活动时间】

【活动内容和具体要求】

一、感恩教育活动启动仪式

1、以升旗仪式发起倡议讲话，向全校同学发出的倡议，并将本班学生签名的倡议书在报栏张贴。

2、各班在本班举行“感恩”主题班会。

二、“感恩父母”主题教育

1、写一封感恩的信：给父母、给最亲近的亲友，表达对养育教诲之恩的感激之情和立志成人成才的决心（人人参与，每班推荐一份电子稿）。

2、“做最让爸妈放心的孩子”，过好两个节日：在母亲节，父亲节为父母做一次家务：为父母做一件令他们欣慰的家务劳动或给爸妈特别的惊喜。

3、举办三个思维层次的主题班会（理解父母，感恩家庭，励志成才），进行好以感恩为主题的班会，班会内容各有侧重，力争让亲友师长见证（邀请感恩对象，留存照片）。

4、收集家长亲友反馈反馈。请每一位家长提供一篇对学生参与上述活动的感言。

三、搜集感恩教育活动素材，大力表彰孝子事迹，宣传孝谨持家立志成才家风

1、评选出一份班级感恩活动典型素材（交有主题命名的活动照片2张、家长反馈一份、1个人典型事迹陈述500字、一份感恩父母的信，均电子稿）到级部。

2、为了深化感恩活动，彰显感恩教育的成果 ……此处隐藏8433个字……、各年级的特色活动

★大班年级

(1)护蛋活动：每人从家中带一只生鸡蛋，可以装扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。

(2)大带小活动：大班的孩子到对口小班找一个弟弟或妹妹，照顾弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戏、一起吃饭……体会做哥哥姐姐的自豪。

★中班年级

护蛋活动：每人从家中带一只熟鸡蛋，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。

★小班年级

火鸡展览：亲子在家用水果娃娃制作火鸡，进行火鸡展览活动。

（四）感恩节闭幕式活动准备及分工：各班准备一节教学活动。主持人、串词。心传递：小班准备好护手霜、信物爱心；中班准备好信物幸运草；大班准备好黄丝带。传递后中、小班由家长将信物贴到“爱心墙”上，拍照留念。

1、大班活动时间：25号上午举行

活动内容：

（1）室内：亲子制作海报

（2）室外：闭幕式

a、主持人宣布活动开始。团队爱的宣言：爱家人、爱朋友、爱自己、爱生活；让爱心在我们之中传递；感恩你我，真情成长!

b、情景剧表演《感恩节的由来》

c、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义

d、全场“爱的传递”。

e、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞。

2、小班活动时间：25号下午

活动流程：

（1）室内：用特殊的方式：幼儿、家长互表示爱意

（2）室外

a、儿歌表演《我爱家人》。

b、爱的宣言：心中有爱就要说出来：用语言或其他方式表达对彼此的爱。

c、童话剧表演《小乌鸦爱妈妈》。

d、小手护大手：给爸爸妈妈擦护手霜。

e、歌曲表演《让爱住我家》。

f、爱的传递：家长填写爱心卡，和宝宝一起张贴在海报上；鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。

g、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞。

3、中班活动时间：11月26日上午

活动流程程：

（1）室内

a、语言：猜猜我有多爱你

b、亲子制作：感恩大餐

（2）室外

a、团队爱的宣言：爱家人、爱朋友，帮助我们能够帮助的人

b、情景剧表演《感恩节的由来》

c、请一名幼儿介绍“爱的信物”——幸运草的意义

d、全场“爱的传递”，贴到班级的爱心墙上

e、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞

五、后续活动

1、感恩节活动及时上传(信息技术部)

2、活动各类资料的整理与归档

3、活动反思与小结

活动目的:

通过本次活动，来培养学生的爱心和孝心，学会感恩，增强对社会的责任感。

活动准备:

1、搜集相关的文章，歌曲，经典词句

2、问卷调查资料

活动地点:

xxx班教室

活动时间:

xx年xx月xx日

活动过程:

一、播放歌曲导入

二、班主任故事导入

班主任讲述寒假时收到来自于以前学生的贺卡与感谢信，其中重点讲述学生对老师过往教导与照顾的回忆与感谢，引发学生对师生深厚情感的共鸣，从而引出我们的第一个主题:感恩教育之感恩老师。

三、感恩老师

请张栋、陶婷、周艳秋三位同学上台回忆最感恩的老师以及这位老师的事迹，分享他们对老师的感恩。

四、感恩父母

故事:汶川地震中，有一个母亲，抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红xx带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了~

问卷调查:(1)你知道你们父母的生日吗?

(2)你知道他们的年龄吗?

(3)你知道他们喜欢吃的菜吗?

(4)你知道他们的结婚纪念日吗?

(5)说说你了解的父母养育你的xx苦过程。

(6)说说你最想为父母做的事是什么?

五、感谢社会

(1)5月12日地震发生时，四川省青川县木鱼中学初一13岁的女生何翠青本已走出宿舍，当她意识到发生了地震，不是迅速逃生，而是跑进宿舍，将十多名还在午休的同学从床铺上摇醒逃生，自己却失去最佳逃生时间，被压在废墟下。50个小时后，她凭着巨大的求生欲望和惊人毅力，在救援人员的帮助下获救。何翠青是木鱼中学最后一个被救学生，由于重物长时间挤压肌肉组织坏死而永远失去了右腿。记者问这位坚强的女孩“你后悔吗?”她摇着头哽咽地说:“不后悔，后悔的是我没有能救出更多的同学”。

(2)14日12时20分，15名空降兵写下遗书从4999米的高空一跃而下，最终成功伞降茂县，并在第一时间首次传回了茂县灾情。而这些空降兵平时训练中只需在数百米高度跳伞。这是空xx首次在高原复杂地域，无地面指挥引导、无地面标识、无气象资料条件下运用伞降方式参加抗震救灾，这15名将生死置之度外的抗震勇士，在危难时刻向我们诠释了“xx子弟兵”的终极意义。

除了何翠清和这些xx人、以及大家熟知的小英雄林浩，还有无数在汶川地震中不顾个人生死的英雄们，他们用自身的行动告诉了我们什么是真正的一家人，什么叫作“一方有难八方支援”。去年，我们的同学也做得非常好，从给0712班魏斌同学的捐款以及我校教师李小满老师的捐款活动中可以看出，我们0832班同学的爱心。

六、总结结束

在这次主题班会的过程中，同学们参与的积极性很高。一个xx的家庭，一个xx的集体，一个xx的社会，既要多些感激之心，也要付出你的爱心。让我们用自己的行动，报答父母、老师、社会，报答所有关心和帮助过我们的人，让我们的明天更美好。

由文员委员带头，全班合唱，结束主题班会。