二年级作文

时间:2024-07-17 23:35:08
【精华】二年级作文汇编六篇

【精华】二年级作文汇编六篇

在我们平凡的日常里,大家对作文都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪?下面是小编精心整理的二年级作文6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

二年级作文 篇1

——《秋天的花朵》

目标预设:

1、能从颜色、样子两个方面来观察菊花,能根据自己观察到的想象到的说一段通顺的话。

2、能将自己说的话写下来变成一段通顺的文字,标点运用准确。

3、能恰当的运用打比方和成语。

4、能恰当的用上“有有还有真是”,“有的有的还有”,“就像又像”等句型。

重点、难点:

指导学生能按从颜色、样子两个方面来观察菊花,能根据自己观察到的,想象到的说一段通顺的话,并能写下来,正确运用标点符号。

在短文中能恰当的用上“有有还有真是”,“有的有的还有”,“就像又像”等句型,同时还能适当的用上打比方。

教学过程:

一、出示图片,感受秋天的美。

1、春姑娘把世界装点的五彩缤纷,夏姑娘把世界变得色彩斑斓,秋姑娘又让我们的世界发生着怎样的变化呢?谁来说一说?

学生回答

2、今天,就让我们大家一起来欣赏秋天的花朵!点出课题“秋天的花朵” 小朋友,你们知道秋天都有哪些花开放了?

学生回答

3、让我们一起去看一看吧!播放秋天的花朵。

你觉得秋天的花朵怎么样?学生回答

出示相应的句子:秋天的花朵!

二、形色结合,描绘菊花的美。

(一)观察菊花的颜色美。

1、你们觉得秋姑娘把哪种花变的最美?最想去看一看!板书“菊花” 好!就让我们走进菊花,说说菊花。

播放菊花的图片。

看了菊花,你有什么想说的?能说的具体些吗?(颜色)

2、出示句子:菊花有 有 有 ,真是。

根据观察,学生说说菊花的颜色。

3、用一个成语来概括所有的颜色?(五颜六色、五彩缤纷)

把成语用进句子里,再说一说菊花的颜色。

4、小结:

这红的、黄的、五彩缤纷,五颜六色都是菊花的?板书“颜色”

菊花的颜色可真多、真美啊!

(二)观察菊花的样子美。

过渡:除了颜色还有什么也让你觉得菊花很美?板书“样子”

1、观察礼花菊

(1)仔细观察一下这几朵,你觉得像什么?

学生自由发言

(2)你们说的都很像,老师这儿也找到了一幅图,你们看像不像?出示礼花图

出示句子:菊花像。

学生根据观察与自己的想象说一说。

(3)谁能说的更生动更好?

出示句子:( )的菊花像( )的礼花。

(4)这几朵菊花就像礼花,所以啊人们称它为礼花菊。点击名字

2、逐幅出示蜂窝菊、火焰菊、瀑布菊、千手菊的图片,让学生展开想象,说一说这些菊花像什么,试着猜一猜菊花的名字。遇到学生想象困难的地方教师可以先出示菊花的名称,给学生的想象架设一座桥梁。

3、根据观察,说说菊花的样子。

(1)菊花的种类可真多啊,各不相同:有的像?有的像?还有的像?

出示句子:菊花有的像,有的像,还有的像 ,真是。

学生根据句子练习说话。

(2)你们也能用一个成语把菊花的样子都概括出来吗?

老师送给你们一个成语叫:千姿百态 齐读

把成语用到句子里,再说一说菊花的样子。

(三)总结菊花的美

1、刚才,我们一起观察、欣赏了菊花,你们还记得是从哪两个方面来观察的吗?(颜色、样子)

2、你们能根据刚才所观察到的,从这两个方面来完整的说一说菊花吗?

学生说菊花。

通过对菊花的颜色、样子的仔细观察,我们深深的感受到了菊花的美。

三、说写结合,描绘秋天的美。

1、说一说

刚才我们从颜色和样子两方面观察了菊花,感受了它们的美。老师发现你们特别的聪明,特别会观察。现在老师想考考你们,行吗?

出示句子:秋天到了,菊花盛开了,有 有 有 ,真是。 走进看一看,菊花有的像,有的像,还有的像 ,真是。

学生自由练习并指名回答。

2、补一补

你们觉得秋天的花朵怎么样?谁来补上这句话。

出示最后一句:秋天的花朵。

指名再说一说。

3、写一写

小朋友们,秋天的花朵是那么美,让我们把它们记下来,好吗?

打开本子,写一写:秋天的花朵。不会的字可以用拼音代替。注意格式正确。

学生写。

请学生交流。

五、拓展延伸,课内外结合。

小朋友,秋天不仅花朵美,叶子也很美,请小朋友利用课余的时间,在校园

里、在公园里,仔细的观察树叶,你也可以从颜色和样子两方面来观察,然后啊,仿照秋天的花朵也来写一写秋天的叶子,好吗?

六、板书设计:

菊花 颜色 五颜六色 五彩缤纷

样子 千姿百态

二年级作文 篇2

“今天我来测测大家的平衡感,好选出一位平衡王。”老师的套路真是摸不透啊,上次刚测的耐力,这次又要测平衡力。老师话音刚落,我心里就想:这次又要耍啥花样?又没道具,不会让我们站在铅笔上吧?不会不会,那样太危险了,老师不会那样做的。会不会让我们……我心里乱得像一团麻

我们三个人上场,玩起了“金鸡独立”。游戏开始了,我们三个人走了上去,老师还没说开始时我一个人站在角落里,正在思考是抬左腿还是右腿的。突然,老师一声令下:“开始!”这时,我一下子慌了神,哎呀,还没决定好抬哪条腿呢!怎么办哪怎么办哪!就抬右腿好了。可是我的脚偏偏不听指令,左脚不由自主的抬了起来,我还没反应过来,哦No!我右脚有伤,不知道能不能坚持到最后……

没多久我的脚伤就开始发作,痛得龇牙咧嘴,但是心想:不论怎样都要坚持下去,脚疼是小事,在同学面前丢脸可不行。这时倪优扬正盯着我看,我心里很急,又没表现出来,搞得心里一团糟。又过了一会儿,我的身子开始摇晃,我连忙张开手臂,腿开始抖,重心似乎跑到左边去了,怎么调都调不过来,但是我没有放弃,坚持了一会儿,我感觉站着的脚很酸,又感觉伤口要崩开了!我的脚酸的厉害,迷迷糊糊的跳了起来,另一只脚又不由自主的落了下来。唉,我失败了。

场上只剩下小李子和伊伊,她们两个的'实力不相上下,斗得难分难解的。伊伊好像有点微微站不稳了,但她还是没有脚着地。而小李子呢?她稳稳当当的站着,像块石头……

最后小李子被评为“平衡王”。

二年级作文 篇3

这里,有我们的欢声笑语;这里,有我们成长的足迹;这里,有老师的关心、鼓励;这里,有同学真诚的友谊。这,是我成长的见证;这,是我的亲爱的学校。

我们,在愉悦平等、宽松和谐的气氛中,学到了知识,学到了方法,更“学到”了自信!高兴地一声“真棒”,让我看到了曙光,轻轻地一声“不错”,让我感到了自豪。更重要的是,我们在“爱”中学习,在“爱”中感到温暖。

记得有一次,我生病了,上课时一直无精打采,盼望着早点下课。老师让我回答问题,我也说得乱七八糟,和往常的那个口若悬河的我是那么的不一样。老师似乎察觉到了什么,就让我先休息一会。下课时,老师又过来问这问那,并给我父母打了电话,让我回家。

第二天,我刚来到学校,就听见一个熟悉而有亲切的声音:“雨菲,过来一下。”我不解向办公室走去,听到华老师对我说:“雨菲,病好些了吗?昨天的知识很重要,我来帮你补一补。”说完,便拿起书,一字一句的讲了起来,仿佛她面对的不是我一个人,而是一个班,丝毫没有马马乎乎的对待。说着说着,我听到了老师那沙哑的嗓音,她端起水杯,喝了一口,又开始了讲解。“听明白了吗?我讲得清楚吗?哪道题还没有理解,快点告诉我,我再给你讲。”听到了我肯定的回答,华老师这才松了一口气,脸上露出了灿烂的笑容。“一定要经常锻炼身体呀!”她语重心长地对我说。“恩,我知道了。”我说。

来到教室,同学们一下子围了上来。“病好了吗?”“还难受吗?”“昨天你一定没听懂,我给你讲讲吧!”刹那间,我感觉自己是最幸福的,老师的关爱,同学的友爱;同学的关心,老师的关怀,像潮水一般涌了上来,在我的心间久久地回荡。

爱是心灵溢香的妙方,因为友爱,生命是那么的绚丽多姿;因为关爱,我们常常被感动。在我的学校,爱在时时刻刻,爱无处不在, LOVE伴我成长……

二年级作文 篇4

一天,毛毛头在楼下玩耍时看到一条绑在树干上的小狗。毛毛头正准备从小狗旁边走过时,小狗冲着毛毛头“汪汪汪”地大声叫,毛毛头怕极了。怎么办呢?毛毛头想呀想,想出了一个好主意。

他围着这棵树跑起来圈来,小狗为了追他也围着这棵树绕起圈来。一圈、两圈、三圈……几圈之后,小狗就再也跑不动了,因为系在它脖子上的那根绳子越来越短了,它只好对着毛毛头干瞪眼。毛毛头呢?他哼着愉快的小曲回家了!

二年级作文 篇5

从前,小兔、小鹿、小猪和小鸟是好朋友。

有一天早上,太阳都已经晒屁股了,小猪却还躺在床上呼呼大睡。小鸟飞到小猪家的窗台上,叽叽喳喳地叫,好像在说:“小猪,我们出去玩吧!”小猪说:“吵死人了,人家还想睡呢!吵死人了!”于是,抓起一个皮球就往窗台上扔去,不过没扔着,但是,借助树的弹力把球弹了回来,砸到了小鸟,并且把它砸到小猪家的地板上,小鸟的翅膀受伤了。小兔看见了,把小鸟带回了家。

小兔每天给小鸟疗伤、喂食、洗澡和陪它睡觉,一直到小鸟的伤好了为止。小鸟的伤好后,决定在小兔家住了。一天,小鸟对小兔说:“我翅膀的伤是被小猪砸到的,走,我们现在去报复它。”小兔说:“不能这样。”小鸟问:“为什么呢?”小兔说:“因为人家打了你,你再去打回它,这是个不好的行为。”于是,小鸟只好放弃报复小猪的计划。小猪知道这件事后,就主动来到小兔家向小鸟道歉:“小鸟,对不起,我以后再也不会打你了,从现在开始,我们就和好吧!”小鸟和小兔听了,都夸小猪是个知错能改的好孩子!

二年级作文 篇6

你对现在的汽车有什么不满?是耗油?还是太慢?拥有这辆车,你就不会再有这些烦恼。

智能汽车的车顶上装有智能芯片,它是一个先进的智能计算机,可以帮您选择路线,也可以自己选择路线,当你要选择路线时,汽车前排的显示屏上就会出现几条选项,比如最近的路线、车子最少的路线、最平坦的路线等。

在汽车方向盘上方有一个蓝色按钮,按一下汽车就会进入智能模式,它就可以自动驾驶,50米以内的车子它都可以感应到,一旦有车要撞到了,他就会马上避开绝对不会相撞。

而且这个车还是电动的,它不仅快,还非常环保,只要有太阳能它就会开着车顶上的太阳能发电机。主人一上车,它就会在反光镜下方放出两个风力发电机,用开车时带起的风力来发电,把消耗的电又补充了回来,这样既环保又不怕车子没电。

那多余的电用来干什么呢?每当电太多的时候,你就可以把车子的风力发电机和太阳能发电机收起来,这样阻力就更小,车子就更快。

怎么样,不错吧,拥有这辆车,你就不再会为车而烦恼。

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